Formation régionale organisée par l’équipe du projet WES, consacrée à «L’éducation pour un développement durable», sous l’angle plus particulier du traitement des eaux usées destinées à être réutilisées et des ressources en eau non conventionnelles

Formation régionale organisée par l’équipe du projet WES, consacrée à «L’éducation pour un développement durable», sous l’angle plus particulier du traitement des eaux usées destinées à être réutilisées et des ressources en eau non conventionnelles

L’éducation pour un développement durable (EDD) repose sur des système, processus et forme pédagogiques interdisciplinaires, et est considérée comme un élément essentiel de la réalisation des objectifs de développement durable des Nations unies. Axée sur l’éducation à l’eau, elle constitue un formidable outil de gestion, incontournable, pour assurer la sécurité de l’eau et le développement durable.

L’équipe du projet WES – qui bénéficie du soutien financier de l’Union européenne – organise une activité régionale, «HE-3-REG», dans le but d’offrir une assistance technique aux pays partenaires du projet et de renforcer la capacité de ceux-ci à mettre en œuvre une démarche éducative pour un développement durable sous l’angle plus particulier du traitement des eaux usées destinées à être réutilisées et des ressources en eau non conventionnelles.

Assurée en ligne, cette formation sera composée de deux webinaires de 3 heures chacun:

Webinaire 1: mercredi 23 février 2022

Webinaire 2: mercredi 9 mars 2022

Au cours de cette formation, les participants auront l’occasion:

  • d’accroître leurs connaissances et compétences en matière de conception et de mise en œuvre d’actions éducatives pour un développement durable axées sur l’éducation à l’eau, avec une attention particulière portée à la réutilisation des eaux usées traitées de manière appropriée dans des stations d’épuration des eaux usées et aux ressources en eau non conventionnelles;
  • d’améliorer leur capacité à mettre en œuvre, dans leur contexte pédagogique respectif, des approches didactiques participatives, centrées sur les apprenants, dans le domaine de l’eau;
  • de découvrir de quelle manière l’utilisation des eaux issues des stations d’épuration des eaux usées et des ressources en eau non conventionnelles dans les établissements scolaires et autres établissements et institutions, alliée à des actions éducatives adéquates pour un développement durable, peut transformer l’institution pédagogique en un laboratoire d’apprentissage de la durabilité.

Nous serons heureux de voir en ligne!

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